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Avanza esfuerzo del Gobierno de Guatemala para elaborar Plan de Educación Nacional para el Desarrollo Sostenible 2020-2032


Rodrigo Pérez/ Foto: William Meoño

Ciudad de Guatemala, 18 de nov (AGN). El Plan de Educación Nacional para el Desarrollo Sostenible 2020-2032, que buscan planificar la educación del país a mediano y largo plazo, avanza y el proceso de consulta está dando sus primeros resultados, afirmó hoy una fuente oficial

“Vamos bastante avanzados y se están dando los primeros resultados.  Es un esfuerzo muy interesante que se hace en Guatemala, por primera vez, con la idea de planificar la educación a mediano y largo plazo”, indicó Oscar Hugo López, ministro de Educación.

Además, explicó que esperan tener en las próximas dos semanas un primer documento de trabajo “como resultado de todo el esfuerzo”, el cual sistematiza las recomendaciones de los diferentes sectores.

Al momento hay más de 2.000 participaciones a través de las redes sociales “son opiniones acerca de qué es lo que se desea hacer en educación”, expresó el funcionario. También se realizaron más de 176 talleres municipales.

El ministro destacó la importancia de elaborar una ruta de acciones en educación de cara a los próximos 12 años. Es necesario que, “se planifique para que no improvisar, y quien ejerza la dirección del Ministerio de Educación tenga claro hacia dónde ir”, explicó.

En la consulta, que inició la segunda semana de septiembre, participan representantes de municipalidades, instituciones del sector público, organización magisterial, gobiernos escolares, organizaciones de padres de familia, organizaciones de mujeres, organizaciones mayas, garífunas y xincas y representantes de la universidad pública, entre otras.

El Ministro de Educación dijo en anteriores ocasiones que los resultados de la consulta se convertirán en “un decreto y una política de Estado”.

Según datos del Mineduc, el plan contiene 10 áreas de acción: acceso, formación técnica y profesional, educación extraescolar, equidad, calidad, educación bilingüe intercultural, ambientes educativos, recursos humanos, inversión educativa y modelo de gestión.   AGN rp/ip



Sources: agn.com.gt

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