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Puerto Rico

Dudas con el proyecto que crea la nueva Ley de Educación Especial

Dudas con el proyecto que crea la nueva Ley de Educación Especial


El proyecto que crea la nueva Ley de Educación Especial comenzó a recibir críticas y propuestas de enmienda al pasar su discusión a una vista pública en el Senado.

Sin embargo, tanto el Departamento de Educación (DE) como el Departamento de Justicia pidieron tiempo adicional para expresarse.

El secretario asociado de Educación Especial, Eliezer Ramos, se ha expresado públicamente en contra al sostener que la medida segregaría a los estudiantes de esta corriente, al tiempo que crea más burocracia. Esas expresiones le ganaron críticas del autor de la medida, Rafael ‘June’ Rivera Ortega.

Ayer, en el inicio de las vistas públicas en la Comisión de Educación y Reforma Universitaria del Senado, la Defensoría de las Personas con Impedimentos presentó una larga lista de enmiendas con las que condiciona, de ser aceptadas, su apoyo a la medida. Por ejemplo, solicita que la figura conocida como el Defensor de Niños con Discapacidad, que tendrá la facultad de abogar por el menor o sus padres en una vista administrativa, sea un abogado.

La Defensoría también entiende necesario que se disponga que “nada en esta (propuesta) ley” podrá socavar disposiciones y derechos consignados por legislación y reglamentación federal.

El proyecto, por ejemplo, crea la figura de jueces administrativos, que tendrán la facultad de dirimir controversias entre padres y el Departamento de Educación. Estos jueces serían nombrados por el gobernador de turno y confirmados por el Senado.

De acuerdo con Mary ‘Linda’ Ramos Rivera, portavoz de padres, intercesores y profesionales, el autor de la medida parte de la premisa equivocada de que los jueces administradores son leales al DE en sus determinaciones.

“Son nombrados por el secretario del DE, pero no como empleados de carrera ni de confianza. Tampoco bajo cláusulas de patrono empleado”, dijo Ramos Rivera en su deposición.

Planteó que estas figuras tampoco son empleados de gobierno -acorde a lo que establece la Ley federal IDEA, que autoriza la educación especial para niños con discapacidades- y que ese escenario cambiaría si el Proyecto de la Cámara 1945 se convierte en ley.

Ramos Rivera resaltó que el proyecto cameral deja fuera a los niños y niñas de entre cero y tres años y tampoco atiende el tema de menores bajo la custodia del Estado. Señaló además que el proyecto pretende elevar a rango de ley el concepto de Remedio Provisional, que según ella, abre el campo para que este instrumento creado en el pleito incoado por Rosa Lydia Vélez sea modificado por legislaturas futuras en detrimento de los estudiantes de educación especial.



Sources: metro.pr

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